Схлестнулись тут в обсуждении местного образования ....

[Cleo]

online education превращает преподов в cheap commodity, когда одного легко заменить на друго, и более всего Math, CS, CEng,
Постепенно это пробирается и в универы. Лет через 10-20 постоянных тенурных позиций будет совсем мало. Т.е. будет 2-3 постоянных профессора, включая Department Chair, а всех остальных будут нанимать on demand (contract), в том числе online.
Так что, Ильич, профессорам (и преподам) надо беспокоить не столько о системе образования, сколько о своей собственной ж@пе и Карле Марксе.

Не совсем так. А research кто будет делать?
В сильных универах профессора и так особо не преподают - один-два класса в семестр (максимум), а то и весь семестр у них чисто исследовательский.
А просто преподавать - да, относительно недорого можно найти совершенно бесправных инструкторов или вообще студентов-докторантов. Что давно уже и делается, ничего нового.

[oshibka_residenta]

C появлением интернета идти в университет для получения знаний как-то глупо. Вся информация есть в онлайне и даже какой-нибудь представитель юго-восточной азии на ютубе может объяснить эту ТФКП лучше университетского профессора.

Это верно. Но пока эту идею не приняли hiring managers, приходится тратить мега бабки и время на университет.
Конечно, профессорам университета хочется верить что очные лекции дают что-то незаменимое, но это не так. Точнее, польза есть, но она пренебрежимо мала по сравнению но стоимостью обучения.

[Uzito]

C появлением интернета идти в университет для получения знаний как-то глупо. Вся информация есть в онлайне и даже какой-нибудь представитель юго-восточной азии на ютубе может объяснить эту ТФКП лучше университетского профессора.

Это верно. Но пока эту идею не приняли hiring managers, приходится тратить мега бабки и время на университет.
Конечно, профессорам университета хочется верить что очные лекции дают что-то незаменимое, но это не так. Точнее, польза есть, но она пренебрежимо мала по сравнению но стоимостью обучения.

Я думаю на данный момент наличие высшего образования означает что человек достаточно терпения чтобы четыре+ года разбираться с глупой ерундой, выполнять групповые задания, что отфильтровавает его в нужную категорию.

[Cleo]

Конечно, профессорам университета хочется верить что очные лекции дают что-то незаменимое, но это не так. Точнее, польза есть, но она пренебрежимо мала по сравнению но стоимостью обучения.

Пока работодатели думают так же, без хлеба сильные универы очные не останутся, не переживайте так за них. Со слабыми универами - да, проблемно. Там, возможно, заочное на их фоне и не хуже будет.

[oshibka_residenta]

Конечно, профессорам университета хочется верить что очные лекции дают что-то незаменимое, но это не так. Точнее, польза есть, но она пренебрежимо мала по сравнению но стоимостью обучения.

Пока работодатели думают так же, без хлеба сильные универы очные не останутся, не переживайте так за них. Со слабыми универами - да, проблемно. Там, возможно, заочное на их фоне и не хуже будет.

За университеты я не переживаю. Только за свои деньги.

[Cleo]

Конечно, профессорам университета хочется верить что очные лекции дают что-то незаменимое, но это не так. Точнее, польза есть, но она пренебрежимо мала по сравнению но стоимостью обучения.

Пока работодатели думают так же, без хлеба сильные универы очные не останутся, не переживайте так за них. Со слабыми универами - да, проблемно. Там, возможно, заочное на их фоне и не хуже будет.

За университеты я не переживаю. Только за свои деньги.

Ну так и тратьте их на сильный универ в своем штате - лучшее cost-benefit (если только не малоимущие или сверх-гениальные с need-based или merit-based стипендией)

[rx300]

AP: YP Кирпич Кормена чисто рецептурный, содран с классической книги сорокалетней давности за авторством Нивельгарта и Дио, из времён, когда даже в США программисты толком учили математику. Всё что было добавлено сверху — или сиюминутные рецепты или дикое упрощение с ошибками. Достаточно, например, сравнить Dynamic programming (1957) Беллмана с той ахинеей, что написана по динамическому программированию в Кирпиче. Мой же советский курс и был построен на основе переведённой книги Нивельгарта и Дио. Про микроархитектуру ничего сказать не могу, ибо не компетентен.

Ильич, где ты этого брехуна откопал? Какой нах Нивельгарт!? Даже самый продвинутый курс ВМК по CS был на уровне 101 в средне говненом универе за Западе. Там только Кнут был и ничего больше. Был еще учебник (не помню имя), где были надерганы главы из математики более продвинутых курсов, возможно, и Кормена. Я не удивлюсь, что там использовали еще работы Уэлчмэна, который был основателем CS не только на Западе, но и вообще во всем мире. Но там тоже одни слезы были.
Все остальное в "компьютерных" курсах шло из смежных численных методов и вычислительной математике. Там ничего не было из CS. Вот совсем ничего! Программа была разработана в 50-х годах, когда надо было расчитывать космолеты и парабаллоиды. Кибернетику вспомнили тогда же, когда на Западе на нее положили большой Х.
И причем тут "микроархитектура"!?

[vladich]

Схлестнулись тут в обсуждении местного образования российские "яйцеголовые" работающие в США на ниве программирования.
В анамнезе у участников МГУ, МФТИ, Бауманка, и прочие подобные места. Ожидаемо, конечно, но все равно забавно.
.....

А что ж вы не дали ссылку на тот самый топик в фейсбуке? И мне кажется что вы тот самый [AP] и есть, по стилю изложения и неким другим факторам напоминает, lol...